О приеме в УО

• Школьная форма (деловой стиль)
• пенал;
• цветные карандаши – 12 цветов (заточенные);
• простые карандаши;
• стирательная резинка
• фломастеры;
• точилка с контейнером;
• ручки шариковые синего цвета (3 шт.);
• линейка размером с пенал;
• математический веер с цифрами;
• счётные палочки;
• обложки для книг и тетрадей, закладки (для 1 класса);
• пластилин;
• дощечка для лепки А4;
• подкладная клеёнка - для уроков технологии и изобразительного искусства;
• фартук с нарукавниками (по желанию);
• cтикеры;

природный материал:

• желуди, шишки, листочки, декоративные цветы (засушенные);
• краски гуашь и кисти щетинные для гуаши;
• баночка для воды "непроливайка";
• цветная бумага А4;
• цветной картон А4;
• альбом для рисования (с отрывными листами, не менее 48 листов);
• ножницы с тупыми концами в футляре;
• кисточка для клея;
• клей ПВА и клей-карандаш;
• цветные мелки (1 упаковка);

для уроков физической культуры:

• длинная спортивная форма;
• футболка, кеды;
• сменная обувь.

• Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.
• Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.
• Учение — это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.
• Позаботьтесь о том, чтобы Ваш ребенок имел дома конкретные обязанности, он не должен быть центром внимания семьи, знайте – он один из полноправных ее членов.
• С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы – это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.
• Помните о конкретностях мышления ребенка и говорите с ним понятным для него языком. Беседуйте с ребенком чаще и дольше.
• Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.
• Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

Что должен знать и уметь будущий первоклассник?

При подготовке детей к школе необходимо формировать такие качества личности, которые позволят будущему ученику не только успешно учиться, но и жить в новой и не­обычной для него обстановке, общаться с товарищами по классу, учителями. Среди этих качеств особого внимания требуют следующие:

• любознательность,
• познавательный интерес,
• активность,
• инициативность,
• достаточно широкий умственный кругозор.

       Большое значение имеет развитие волевых качеств ребенка, без которых он не сможет регулировать свое поведение, ответственно относиться к учебе, осознавать ее общественную значимость, подчиняться требованиям и правилам школьной жизни.

     Совершенно необходим будущему школь­нику тот комплекс качеств, который образует умение учиться; стремление действовать само­стоятельно, умение критически оценивать свою работу, исправлять допущенные "ошибки, умение управлять своими практическими и умственными действиями.

      Необходимо формировать у ребенка навыки самостоятельности (в учебной деятельности):

• умение принять доступную учебную задачу, следовать цели, поставленной взрослым;
• точно выполнять задание без посторонней помощи и контроля со стороны взросло­го;
• работать длительное время, сосредоточенно, преодолевая трудности, не отвлекаясь;
• добиваться результатов;                               
• умение справедливо оценивать свою работу;
• умение доводить начатое дело до конца;
• формировать чувство морального удовлетворения от самостоятельно выполненной работы.

Успешность обучения детей в начальной школе в значительной мере определяется тем уровнем умственного развития, которого они достигли к концу дошкольного детства.

Ребенок, поступающий в 1-й класс, должен знать:

• свою фамилию, имя, отчество;
• фамилию, имя, отчество своих родителей;
• профессию родителей;
• домашний адрес и телефон;
• страну и город, в котором он живёт;
• времена года, месяцы, дни недели и их последовательность, основные приметы каждого времени года;
• домашних и диких животных, их детёнышей;
• часто встречающиеся виды деревьев, кустарников, цветов;
• овощи, фрукты, ягоды;
• основные виды одежды и обуви;
• виды транспорта.
• основные геометрические фигуры.